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浅谈学习钢琴对幼儿非智力因素的影响
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下一篇 2007-10-02 13:33:13
/ 个人分类：艺术培训
近年来，钢琴考级学龄前考生的比例越来越大，这说明越来越多的家长认识到学弹钢琴对幼儿的启蒙作用。或者说他们更进一步认识到学习钢琴对发展孩子的观察力、记忆力、思维想象力、创造力很有帮助。而学琴对幼儿意志品质、学习习惯、学习态度、自信心等非智力因素的影响，却没有得到更多的关注。下面我就此问题谈谈个人看法。?
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一、学钢琴可以培养幼儿良好的意志品质
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学龄前儿童好动，不易长时间专心做某一种活动，行动的目的性差，不能始终如一地坚持同一目标。这种情况如果持续到小学阶段还得不到改变，就会直接影响小学阶段的学习。据小学教师反映：学生学习成绩差异的主要原因在于上课能否专心听讲；能否按照老师的要求去学习、做功课；能否克制贪玩耍的天性，也就是说：小学生学习也需要毅力、需要有良好的意志品质。而练琴是锻炼意志的有效途径。因为弹好琴不是一朝一日就能做到的，它需要一年又一年不间断地训练，绝无捷径可言。孩子只能在学琴过程中学会克制自己，管理自己，一步一个脚印地认真学习。在这种严格的训练之下，幼儿方能逐步增长自控能力，建立不怕困难、坚持学习的良好的意志品质。曾有一位小学低年级教师说，她班上几个学过钢琴的学生，上课都能较长时间安静地听讲，也能较好地理解所学内容。这无不得益于学琴的功夫。所以说，练琴对培养幼儿的坚持性、意志力非常有益广论"U ~P0x,jo7\ ]5HY
二、学琴可以培养幼儿良好的学习习惯广论2`7T2U%W{
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无需大人督促，自己管理自己，孩子如果养成自觉、主动的良好学习习惯，会在他们入学后，顺利适应新的环境。然而这种良好的学习习惯不可能是幼儿自发产生的，它需要幼儿园和家庭给予有意识的培养和训练，学习钢琴则可以有效地完成这一训练任务。因为业余学琴需要天天练，常年不断地练习。长此以往，每天这一两个小时的“坐功”便会形成一种自觉的行为方式，一种习惯，不再需要大人催喊和督促。这种良好的学习习惯一旦养成，对承受学校课堂的45 分钟和家庭作业，孩子们会感觉轻松，易于接受，且毫无困难之感。广论3r pkk ?*i)? t0Mv}
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三、学习钢琴可以培养幼儿认真的学习态度广论:w0I#^4Ty$^st
#F7u_0B ?!j0学校里的学习，大都是集体课方式进行，采用同一内容、同一进度的教学方式。教师不可能一对一地解决每一位学生的具体问题。广论|*UAY4v0w9L;}
/Wm}:b2Zz0学习钢琴则不一样，教师可以有针对性地认真对待存在学生学习中的每一个细小环节，帮助学生踏踏实实、一丝不苟地学习，树立良好的学习态度。这对孩子日后的学习和工作将会终身受益。
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四、学习钢琴可以增强幼儿的自信心
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k-P _\5K.h9t0学习钢琴的难度很大，它要求在同一时间里眼看、耳听、手弹、脑想，高度协调统一。同时，学习钢琴要求精神集中、思维活跃，需要全身心地投人。每个学琴的孩子都会为此付出辛勤的劳动。然而，只要坚持不懈地努力，再“笨”的孩子都能够学有收获的。孩子们会在学琴过程中，逐渐加深理解“只要功夫深，铁杵磨成针”的深刻道理。会使孩子逐渐建立战胜困难、攀登高峰的自信心。据老师讲，学钢琴的学生很少在学习上表现胆怯，因为他们自信：自己不是笨孩子，只要下功夫，回答是肯定的，自信心一定能够帮助他们将来走向成功。
6tDP[p0K.{0 总之，家长们应该认识到，让幼儿学习钢琴的目的不完全在学习成果上，而应在练琴过程的本身，幼儿的艺术修养、审美能力、智力因素和非智力因素正是在这学琴的过程中得到全面培养，对孩子来说，这本身比学琴结果来得重要得多。广论+Y8SM;S T"{&yq
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